W jakim wieku zaczynać z technologiami?


Typowa scena śniadaniowa

Fot.: Scena podejrzana podczas śniadania w ośrodku wypoczynkowym dla rodzin (smartfon matki z wyświetlanym filmem lub grą w roli skupiacza uwagi dziecka).

Kiedy jest za wcześnie na nowe technologie?

Właściwie nigdy. To nie jest dobrze postawione pytanie
Znacznie owocniej zastanawiać się kiedy (w jakim wieku dzieci) w jakim zakresie oraz komu (dzieciom, czy ich rodzicom), jak i w czym powinniśmy pomagać w kwestiach związanych z użyciem mobilnych urządzeń.
A dopiero potem - kiedy, jak i w czym mobilne urządzenia mogą nam i naszym podopiecznym pomagać w edukacji.

Nie możemy dzieci (i rodziców) zostawić bez pomocy

Smartfon w licznych rodzinach przejmuje rolę opiekunki do dziecka, zabawki, nawet grzechotki. Mamy trzy wyjścia:
  • udawać, że niczego nie wiemy, a problem nie istnieje;
  • ignorować mobilne urządzenia i przestrzegać przed nimi rodziców;
  • pomagać dzieciom i rodzicom.

W niniejszym serwisie zajmujemy się wyłącznie opcją trzecią. Uznajemy, że dzieci i tak będą miały coraz łatwiejszy dostęp do urządzeń mobilnych, zaś wielu rodziców i tak udostępni mobilne urządzenia swoim dzieciom.

Zadaniem dla szkoły jest zatem pomóc i dzieciom, ich rodzicom w:

  • umiejętnym stosowaniu urządzeń mobilnych do stymulacji rozwoju dziecka;
  • nabywaniu świadomości faktycznych zalet oraz umiejętności ich wykorzystania;
  • nabywaniu świadomości realnych zagrożeń oraz umiejętności ich unikania.