YouTube 3D: odtwarzacz online

YouTube ma narzędzia do odtwarzania filmików 3D

Potrzebne zasoby

  • dwie kamerki lub dwa aparaty cyfrowe z możliwością zapisu wideo,
  • stabilna płaszczyzna do ustawienia ich obok siebie,
  • okulary 3D (dwubarwne) - do oglądania gotowego wideo.

Po co tworzyć filmiki 3D?

Wiemy (z badań), że nadużywanie przez małe dzieci dużego monitora oglądanego z małej odległości może upośledzać kształtowanie się percepcji przestrzennej (zauważ, że korzystne są małe ekrany tabletów i komórek!).  
Nie wiemy (brak badań), czy ekrany 3D miałyby podobnie niekorzystny wpływ, ale na razie w domach są wielką rzadkością.
Wiemy za to, i to bez badań, że aby samodzielnie przygotować filmik 3D, dzieci z pewnością muszą:
  • popracować z realnymi, trójwymiarowymi przedmiotami,
  • zaplanować przestrzeń w filmie, a więc skupić się na jej percepcji,
  • dopiero wtedy obejrzeć z satysfakcją jej odwzorowanie w postaci filmiku 3D w technologii mało zaawansowanej, ale za to zdrowej i bezpiecznej (bez przełączania półobrazów, które męczy system nerwowy).
Można stąd wyciągnąć wniosek, że przygotowywanie przez dzieci (a nie tylko bierne oglądanie)  filmików 3D - przysłuży się rozwijaniu u nich wyobraźni przestrzennej. Jednocześnie może połączyć naukę ze świetną zabawą, co z kolei wiemy z eksperymentów własnych (zob. ramka poniżej).

Jeżeli słyszysz narzekania, że trójwymiarowe wideo nie kształtuje wyobraźni przestrzennej tak dobrze, jak rzeczywisty, trójwymiarowy obraz, to nie bierz ich zbyt poważnie. Zapytaj lepiej narzekacza, co myśli o tradycyjnym, szkolnym nauczaniu geometrii przestrzennej, w którym lwią rolę odgrywają zadania związane z kreśleniem płaskich odwzorowań przestrzennych brył na płaskiej kartce zeszytu. Z pewnością jest przekonany, że... kształtują wyobraźnię przestrzenną. 

Poszukaj w YouTube filmików 3D

Zainteresuj się też innymi formami 3D

(opis zajęć z uczniami, z użyciem oprogramowania do tworzenia zdjęć 3D oraz obserwacji ruchomych brył geometrycznych)

Dostępne parametry

Wśród tagów umieść te, które odpowiadają parametrom filmu:
  • yt3d:enable=true
  • yt3d:enable=LR
  • yt3d:aspect=3:4
  • yt3d:aspect=16:9
  • yt3d:swap=true
Objaśnienia niebawem, na razie powyższe parametry są w fazie testowej.

Filmik 3D złożony z dwóch mono

1. Przygotuj materiał filmowy

  • Ustaw kamerki lub aparaty obok siebie.
    • optymalnie - obiektywy powinny być na tym samym poziomie i w odległości podobnej, lub nieco większej niż rozstaw oczu (czyli ok. 7 cm),
    • jeżeli to możliwe, połącz je sztywno ze sobą wzajemnie, lub z podłożem.
  • Skieruj obiektywy tak, aby najbardziej przykuwający wzrok element (mówiąca osoba, filmowana bryła etc.) był widoczny w tym samym punkcie obszaru obrazu (np. na środku); może da się włączyć wyświetlanie siatki pomocniczej w wizjerach aparatów.
  • Jeżeli istnieje taka możliwość, ustaw dużą głębię ostrości 
    • jest większa przy krótkim obiektywie (maksymalne oddalenie obiektu za pomocą zooma),
    • zwykle automatycznie rośnie przy dobrym oświetleniu (dzięki  silnej przysłonie).
  • Włącz zapis jednocześnie w obu aparatach.
  • Zapamiętaj, który aparat stał z prawej, a który z lewej.

2. Połącz je za pomocą edytora 3D

Powyżej w tej stronie osadzono przykładowy filmik zmontowany z dwóch filmików zrobionych przy użyciu dwóch jednakowych zwykłych aparatów cyfrowych ustawionych obok siebie na stole.
Powstał przez połączenie filmików dla lewego i prawego oka w jeden.
Możesz użyć wolnodostępnego oprogramowania, np.:

Comments