Dowody: jak szukać i tworzyć?
Pojęcie słownikowe na potrzeby Podręcznika e-portfolio (MOSEP)
Dowody mogą dotyczyć m.in.:
- dokumentacji szkolnych postępów ucznia,
- osiągnięć zdobytych poza regularną edukacją.
Dowody tworzone z myślą o (e-)portfolio powinny zawierać:
- określenie celów,
- refleksję,
- tytuły (opis dowodów zawierający informację o tym, czym jest dany element i z jakiego powodu znalazł się w portfolio).
Postaw sobie pytania:
- co próbuję udowodnić?
- jaki jest optymalny format utrwalenia danego dowodu?
- jak powinienem zaplanować aktywności, które pomogą mi zarejestrować dany dowód?
- jakich zasobów i jakiego wsparcia potrzebuję, aby przygotować dany dowód?
- kiedy będę w stanie zarejestrować ten dowód?