TABLETY ZAMIAST PC: CZY TAK? a JEŻELI TAK, TO JAK?

Odradzamy myślenie o zastępowaniu "wprost" tabletami komputerów stacjonarnych (w tym laptopów). To nie znaczy, że tablety są gorsze od PC. W wielu zastosowaniach są znacznie lepsze. Ale co zrobić, jeżeli koniecznie musimy?

UWAGA: tu skupiamy się na sytuacji, kiedy tablety mają zastąpić PC (w tym laptopy) w zastosowaniach typowych dla PC. Może to mieć miejsce np., kiedy musimy korzystać z serwisów WWW zaprojektowanych dla PC (np. platforma e-learningowa), a nie dysponujemy stałą pracownią lub sala nie spełnia warunków dla zainstalowania PC (powierzchnia, zasilanie etc.). Przypominamy jednocześnie, że takie rozwiązanie nie jest optymalne. Tablety nie powinny "udawać PC" bo to nie jest ich najmocniejsza strona.

Zakres przewidywanych zastosowań

Typowy przykład:

  • szkoła gimnazjalna lub ponadgimnazjalna;
  • nauczyciel, który chciałby korzystać z przygotowanych materiałów (e-booki, filmy, prezentacje, platforma e-kształcenia etc.);
  • brak możliwości korzystania z laboratorium PC lub konieczność pracy naprzemiennie w różnych salach.

10-30 tabletów stanowi w takiej sytuacji mobilny zamiennik pracowni PC dla nauczyciela, który nie ma zagwarantowanego dostępu do tradycyjnej pracowni.

Podkreślamy: tablety stanowią wtedy tylko namiastkę PC; takiego rozwiązania nie zalecamy jako standard myślenia o tabletach w edukacji.

Co brać pod uwagę przy wyborze tabletu

  • Raczej duży ekran (min. 10 cali) niż mniejszy.
komentarz nauczyciela: "w elektronicznych testach na 7-calowym ekranie czasem uczniowie błędnie trafiają w odpowiedzi". 
  • Przedni aparat-kamerka często niepotrzebny, albo nawet niewskazany
komentarz nauczyciela: "filmują się i fotografują, przepełniają pamięć i muszę ją czyścić raz w tygodniu".
  • Potrzebna karta SD na materiały oraz strony offline
komentarz nauczyciela: "lepszy tablet z klapką zakrywającą gniazdo karty microSD, bo bywa, że karty wypadają po przypadkowym naciśnięciu".
  • Potrzebna obsługa Flash
  • niektóre materiały online, strony i komponenty platform są we Flashu.

Potrzebne/zalecane

  • Tablety o możliwie dużych ekranach (min. 10 cali);
  • Zasilacze dostępne dla uczniów, na ich stanowiskach pracy (co najmniej parę sztuk, lepiej dla wszystkich);
  • Klawiatury zewnętrzne (pełnowymiarowe lub zintegrowane z etui;
  • Etui z funkcją podstawki dla tabletu, lub oddzielna podstawka;
  • Pen do ekranu pojemnościowego (likwiduje problem palcowania ekranów).

Ograniczona mobilność 10-calowych tabletów

Duże tablety są mobilne tylko w tym sensie, że łatwo je przenieść i nie wymagają instalacji. Są jednak stosunkowo duże, ciężkie i energożerne, wymagają też albo oburęcznej obsługi, albo stołu lub kolan.

Nie są optymalne do:

  • pracy w ruchu,
  • trzymania w jednej ręce,
  • przenoszenia w większej liczbie (komplet 20 tabletów, to dwie duże torby o wadze łącznej rzędu 20 kg).